第(2/3)页

    有一封信只有三行：

    “周卿云：

    看了你的小说，我想我妈妈了。

    我要好好学习，以后把妈妈接来城里住。

    一个农村孩子”

    另一封信里夹着一张车票，一张从成都到上海的硬座车票，票面已经磨损。信上说：

    “这张车票是我来复旦报道时用的。看了你的小说，我把它找了出来。现在它对我来说不只是车票，更是成长的见证。”

    还有一封信来自一个残疾青年，他在信中说：

    “我因为小儿麻痹症，从来没有离开过家乡。但你的文字带我去了远方。谢谢你让我知道，即使身体不能远行，心灵也可以在路上。”

    周卿云看着这些信，眼眶渐渐发热。

    他写《向南的车票》时，只是想记录一代人离家求学的共同记忆，没想到会引起这么多共鸣。

    “卿云，这封信你一定要看。”王建国递过来一封信，表情很认真。

    周卿云接过信。信纸是粉色的，字迹娟秀：

    “周卿云同学：

    你好。我是南京师范大学附中的高二学生。我们语文老师把《向南的车票》作为课外阅读材料，全班同学都读了。

    我们班正在组织一个‘青春与远方’的主题征文比赛。同学们推选我写信，想邀请你当我们的特邀评委。我们知道这很冒昧，但大家都很希望得到你的指点。

    如果你愿意，我会把同学们的作品寄给你。即使不能每篇都看，哪怕只看几篇，写几句评语，对我们来说都是巨大的鼓励。

    期待你的回音。

    高二（三）班全体同学”

    信的最后，是五十六个签名，密密麻麻写满了信纸背面。

    周卿云看完信，沉思了一会儿。

    他走到书桌前，铺开信纸，开始回信。

    不是回给杂志社编辑，不是回给文学评论家，而是回给南京那群高二的学生。
    第(2/3)页